LA REALIDAD UNIVERSITARIa Quien no a querido alguna vez ingresar a una universidad nacional, porque de una manera u otra alguno de nuestros familiares nos comentó que son mejores que las particulares, en cierta forma esto era así antes , pero conforme va pasando los años la calidad de educación ha ido disminuyendo la pregunta es ¿Por qué?. Desde mi punto de vista creo que esto se debe a que el nivel de exigencia educativa en los colegios nacionales es muy bajo, no les ofrecen una preparación como para poder resolver un examen de admisión por ello es que optan por ir a una academia luego de salir del colegio. Como es posible que el nivel de exigencia educativa sea más intensa en los colegios particulares. Esto da como consecuencia que mucho de los alumnos sufran al dar el examen de admisión y, que la universidad baje los niveles de puntuación, lo que no debe suceder por el contrario debe incrementarse para que los alumnos se esfuercen más, si bien es cierto el nivel del examen de la U.N.C es mayor a la de una particular pero no debemos conformarnos con eso. Lamentablemente, según los últimos rankings de las mejores universidades en el Perú, la U.N.C se halla entre las últimas. Los jóvenes de otros departamentos como los de Lima, saben que nuestra universidad es de fácil acceso; ellos vienen e ingresan a la primera sin sufrir. Esto es muy cierto y penoso, saber que nuestra universidad nacional tome exámenes de admisión, como para niños de primaria. Si queremos que esto cambie debemos exigir a nuestros alumnos. Analicemos cuales son la fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de nuestra universidad. - FORTALEZAS:  Infraestructura, laboratorios de química y física.  Proceso de selectividad de los ingresantes, cuya exigencia es mayor en comparación al de algunas universidades privadas.  Existe vocación de servicio y niveles de desempeño académico competitivo para la enseñanza universitaria en algunos docentes. Mayoría del personal administrativo presenta desempeño laboral competente.  Algunos docentes con grados académicos de maestría y doctorado.  Funcionamiento de escuelas de posgrado que ofertan diversas especialidades.  Fortalecimiento de la autonomía responsable.  Existe motivación para la capacitación permanente, de parte de los docentes y personal administrativo.  Captación de estudiantes de diversos estratos sociales, cuyas experiencias son más diversificadas. - OPORTUNIDADES:  Demanda de nuevas especialidades en el sector industrial, comercial, turismo, minería, etc.  Demanda de la sociedad para la participación activa de la universidad en el logro de su desarrollo social, económico, cultural, científico y tecnológico.  Implantación de procesos de regulación, autoevaluación y acreditación, mejoramiento de la calidad y desarrollo institucional.  Para determinadas carreras el entorno laboral y empresarial ofrecen espacios para la formación práctica e investigación.  Egresados de educación secundaria, motivados para formarse en las universidades, constituyen un mercado cautivo nacional  Convenios con organismos multilaterales, que sólo pueden ser suscritos con universidades públicas. Captación de mayor cantidad de alumnos a nivel de pregrado, posgrado, diplomados, cursos de extensión universitaria, debido a los bajos costos. - DEBILIDADES:  Escasa capacidad resolutiva e instalada, para enfrentar procesos de cambio generados por la globalización y la emergencia de las NTIC.  Escasa identificación, compromiso y mística de parte del personal docente y administrativo para contribuir con el desarrollo institucional.  Débil articulación curricular entre la educación primaria y secundaria con la educación universitaria, que predispone bajo nivel académico, deserción y reprobación de parte de los estudiantes.   Docentes no manejan métodos didácticos y sistemas de evaluación adecuados para la enseñanza universitaria.  Oferta de carreras profesionales que no responden a las reales necesidades de los mercados laborales.   Mayor dedicación a la formación académica, que a la investigación científica, tecnológica de parte de los docentes.   Escaso apoyo económico para la capacitación permanente de los docentes y personal administrativo.   Mayoría de universidades de provincias, no cuentan con un sistema de información actualizado y automatizado.   Escasos objetos novedosos en los laboratorios de química. - AMENAZAS:  Inestabilidad política y económica del país.  Niveles constantes de desempleo, subempleo, autoempleo y bajas remuneraciones en la mayoría de familias peruanas.  Políticas educativas nacionales priorizan la educación básica, no la educación superior.  Crecimiento de universidades privadas de prestigio, que emplean las NTIC, brindan buen servicio y compiten agresivamente en la captación de estudiantes.  Oferta de mejores remuneraciones para los docentes competitivos, de parte de empresas y universidades privadas  Reducción de la demanda de acceso de parte de estudiantes de clase socioeconómica media y alta, por la presencia de universidades acreditadas y despolitizadas.  Descrédito de las universidades en su entorno social, por el desempeño inadecuado de egresados y baja calidad de tesis.  Deterioro de la imagen institucional en el entorno social, por la inadecuada gestión y corrupción administrativa- académica.  Producción acelerada de conocimientos científicos y tecnológicos, no permite la adaptación oportuna y el avance paralelo de las universidades Como influyen las redes sociales en el rendimiento en los estudiantes Al hacer la lectura sobre los textos del conocimiento científico, la ciencia, su método, y su filosofía, se observa como ejes principales: La epistemología, la ciencia como investigación científica y de innovación, los cuales estudia los problemas filosóficos de la teoría del conocimiento y a su vez trae consecuencias como son: su origen, su esencia, su criterio y su posibilidad de conocimiento. La ciencia parte desde la observación y la experimentación, trabajándose organizada y constantemente. Dentro de esta investigación se analiza en forma detallada las causas, el porqué de las cosas y todo lo que se relacione con el saber. Dentro de la ciencia todo lo que se investigue debe ser demostrable y verificable. Dentro de la investigación científica se debe planear para que no haya errores a futuro debido a las nuevas tecnologías las investigaciones van cambiando motivo por el cual se debe actualizar constantemente. Haciendo un comparativo entre filosofía y ciencia se puede decir que la filosofía profundiza en el conocimiento del ser humano y la ciencia busca sus causas en forma fáctica (material) y formal (ideal) A medida que se va investigando, se construye propiedades y leyes, concebidas como normas de acción. Se debe hacer una explicación conforme con los hechos, para su respectiva verificación. El investigador busca y la ciencia lo aprueba, según la experimentación y la observación para luego ser demostrado a la sociedad. Debido a la transformación del conocimiento humano, la investigación, está dispuesta a cambios constantes, debido a la individualidad del ser. Así mismo, que sean verificables en la experiencia aunque no garantice que la hipótesis en cuestión sea la única verdadera. Impacto de las Redes Sociales. El concepto de red social personal se define como un conjunto flexible de personas con las cuales un individuo mantiene contacto y vínculo social. Estas personas son emocionalmente significativas para el sujeto y son quienes potencialmente le entregan apoyo, tanto de tipo material como emocional. Una red social es un sistema social con estructura propia, dentro del cual existen lazos apoyadores y no apoyadores. Por esto resulta importante al analizar una red social, estudiar cómo la estructura de ese sistema afecta la calidad, cantidad y distribución de recursos en un grupo humano, determinando el tipo y características del apoyo social presente en las transacciones. La principal función de las redes sociales es la provisión de apoyo social. El apoyo social se define como el intercambio de recursos que se produce al relacionarse una persona con otra(s) donde un individuo es percibido como proveedor y otro como receptor. Así, el apoyo social es un proceso dinámico y transaccional potencialmente presente dentro de una red social, y no una propiedad estática de la persona o del medio. Es un concepto multidimensional influido por diversos factores (edad, sexo, habilidades sociales, patrones culturales, nivel socioeconómico, características de la estructura de la red, entre otros) que afectan la posibilidad de acceder a este apoyo y los efectos que produce. La red social personal puede favorecer el desarrollo de una persona en cualquier momento de su ciclo vital, especialmente durante las transiciones de una etapa a otra de la vida. En el caso de los adolescentes, se postula que la red social influye en la forma en que éstos enfrentan al mundo y en su visión de éste y de sí mismos. Como influye la universidad nacional de Cajamarca en la sociedad cajamarquina. La universidad nacional de Cajamarca influye y colabora mucho con la sociedad y con la gente humilde de Cajamarca. La universidad està comprometida no solo en brindar conocimientos a los alumnos sino también en permitir a sus alumnos a luchar por el bienestar de nuestro pueblo, bueno un claro ejemplo el este caso que hoy en día estamos pasando, que si conga no va o conga si va, lo que esta claro es que el proyecto conga si va a perjudicar mucho a la gente de Cajamarca y es por eso que nosotros los universitarios y la gente cajamarquina en general no debemos permitir que vaya ese proyecto. Muchos cajamarquinos quieres que el proyecto conga se lleve acabo , pero esas personas son las que piensan en tener llegar a tener un puesto de trabajo en la mina y así lograr tener dinero pero no saben que quizás no van a llegar vivos para disfrutar de su dinero . Bueno lo que esta claro es que la universidad nacional de Cajamarca siempre se va a poner del lado del bienestar del pueblo y lo esta demostrando y lo va a demostrar siempre.